BOLO AL BOTE.
Desde una distancia determinada, lanzar pelotas de tenis o balones a unos variados recipientes (cubos, conos invertidos, botes, garrafas cortadas)
GLOBOS PLUF.
Mediante autopases controlados y golpeando el globo con agua o aire, técnica de "parada o control", realizar un circuito.
REVIENTA GLOBOS.
Mediante la presión de partes corporales de dos personas, reventar globos de aire o globos de agua.
PASES DE AGUA.
Pasarse un globo entre dos personas (lleno de aire o agua), en desplazamiento.
AGUADORES.
Transportar un globo de agua o un balón, por parejas, presionando con la misma zona corporal.
Construir y adaptar materiales de deportes no convencionales.
Construcción de equipamiento o material didáctico, cuando sea necesario, para la realización de los deportes no convencionales.
Construir un plano a escala de un elemento del equipamiento deportivo de un deporte no convencional.
Elaboración de equipamiento individual para la práctica de diferentes modalidades de deportes no convencionales.
Control del elemento móvil del deporte. Experimentar las diferencias de control con el stick de hockey, al cambiar el elemento de juego.
Defensa/ataque individual de hockey.
Practicar actividades que permitan la autoevaluación y la evaluación recíproca de habilidades y destrezas básicas de los deportes no convencionales.
Control y manejo con la parte plana de la cabeza del stick. Ejecutar actividades aplicando las bases del reglamento del deporte no convencional, adaptado a cada nivel o capacidad del alumnado.
Lanzamiento elevado de la bola. Resolver problemas de aplicación técnica ante situaciones virtuales de competición del deporte no convencional.
Recorrido de habilidades de dos o más deportes. Practicar actividades deportivas de enseñanza y aprendizaje que permitan una evaluación continua, mediante medios y técnicas propias de la actividad educativa.
Reglamentación de los deportes no convencionales. Respetar y hacer respetar las normas de juego.
Control derecha e izquierda, alternativamente, durante un desplazamiento largo. Experimentar deportes no convencionales que favorezcan del desarrollo de habilidades y destrezas deportivas específicas.
Ataque frontal. Prácticas deportivas no convencionales que favorezcan la creatividad y la capacidad de resolución de situaciones circunstanciales.
Prácticas de esquí en seco.Construir una tabla de monopatín e impulsar con palos.
Practica de remo en seco. Construir una canoa e impulsar con las picas.
Desarrollo de la capacidad de defensa/ataque. Documentar los deportes no convencionales que tienen su raíz en su utilización como medio de supervivencia, defensa y ataque.