A.- La investigación científica:

• Métodos tradicionales de investigación científica.

• Nuevas técnicas de investigación.

• Del catastrofismo a la Ciencia moderna.

• Nuevas tecnologías.

 B.- Estructura interna de la tierra:

• Métodos de estudio.

• Estructura y naturaleza físico-química de la tierra.

• Capas de la tierra.

• Conducción, convección del calor interno.

• Plumas térmicas y puntos calientes.

• Movimiento de placas litosféricas.

 C.- Cristalización y ambientes petrogénicos.

• Solidificación, cristalización y recristalización.

• Cristalogénesis: nucleación y crecimiento de cristales.

• Aplicaciones de los cristales.

• Ambientes petrogénicos.

D.- Procesos petrogénicos:

• Formación y evolución de los magmas.

• Yacimientos minerales asociados.

• Tipos de magmas y tectónica global.

• Rocas magmáticas.

• Factores de metamorfismo.

• Reacciones metamórficas. Yacimientos minerales asociados.

• Tipos de metamorfismo.

• Rocas metamórficas.

• Ambientes y procesos sedimentarios.

• Estratificación y su valor geológico.

• Rocas sedimentarias.

• Petrología en construcción.

• Alteración de rocas superficiales: meteorización. Formación de suelos.

E.- Clasificación de organismos:

• Taxonomía. Criterios de clasificación.

• Los cinco reinos.

• Principales Phylla: su clasificación.

• Especies más importantes de la Península Ibérica. Endemismos.

F.- Formas de organización de seres vivos:

• Unicelulares y pluricelulares.

• Diferenciación celular.

• Organografía.

• Histología y organografía animal y vegetal.

 G.- Reino Plantas:

• Nutrición en plantas: fotosíntesis y respiración vegetal.

• Transporte y excreción en vegetales.

• Hormonas vegetales. Tropismos y nastias.

• Reproducción en plantas. Ciclo alternante: sexual y asexual. Esporofitos y gametofitos.

H.- Reino animales:

• Nutrición en vertebrados e invertebrados.

• Nutrición, circulación, digestión, respiración y excreción en animales.

• Coordinación en vertebrados e invertebrados.

• Sistema nervioso y endocrino.

• Reproducción en animales: sexual y asexual.

• Clonación y aplicaciones terapéuticas.

• Desarrollar actitudes y hábitos de trabajo científico.

• Comprender los procesos, leyes, teorías y modelos biológicos más importantes.

• Desarrollar el pensamiento crítico a partir de teorías o experiencias científicas.

• Desarrollar hábitos de descripción y observación básicos en el trabajo de un naturalista.

• Interpretar los fenómenos de la geodinámica interna a la luz de la tectónica de placas.

• Comprender el funcionamiento de los seres vivos con diferentes estrategias adaptativas a su medio ambiente.