Actividad de
investigación 1:
Los niños del
volcán
 Como sabrás, la ciudad de México es una de las más
pobladas del planeta. En esta ciudad se vive
en continuo estado de alerta sísmica y
volcánica puesto que se encuentra próxima a
una zona de subducción y el volcán Popocatépelt se encuentra activo.
http://www.cenapred.unam.mx/mvolcan.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Popocat%C3%A9petl
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¿Cuándo entró por
ultima vez en erupción?
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¿De dónde procede su
nombre?
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¿Disponen de alguna
herramienta para explicarle a las personas
cómo actuar?¿En qué consiste?
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¿Qué precauciones se
deben tomar?
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¿En caso de
erupciones, cómo se debe actuar?
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¿Piensas que en
España estamos libres de riesgo volcánico?
Diario
de un volcán
-
Los niños necesitan
explicaciones más sencillas que los adultos.
Para esta labor las autoridades elaboran
manuales en forma de cuento. En el siguiente
enlace puedes encontrar varios manuales
realizados por la Estrategia Internacional
para la Reducción de Desastres de la ONU
para reducir la incidencia de los desastres
en la población infantil.
Material educativo EIRD
ABC desastres EIRD
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Busca información sobre
cómo actuar en caso de erupción de alguno de
los volcanes Canarios. Intenta contestar a
las mismas preguntas que en el caso de
México.
- Evaluación: Emite un informe comparando
el nivel de preparación, sensibilización e información
ante los riesgos volcánicos en uno y otro
país.
Actividad de
investigación 2:
Nuestras construcciones están sometidas a actividad tectónica terrestre.
Si piensas que nuestras construcciones no
están sometidas a actividad tectónica
terrestre te invitamos a visitar la
siguiente página web. En ella se explica que
condiciones debe tener una construcción para
ser sismorresistente. Además aprenderás que
este tipo de construcciones no son
exclusivas de los grandes edificios de los
paises ricos.
Manual de construcción antisísmica
Curso de construcción antisísmica
Science Actualités: Riesgos sísmicos. Protección de poblaciones.
Evaluación:
Ya puedes explicar alguno de los daños de
los terremotos recientes (Bam
y
Kobe) y proponer medidas para su
reconstrucción ilustrando tus conclusiones
con las imágenes encontradas. Elabora una
presentación de 6 diapositivas con el
material recopilado.
Actividad de
investigación 3:
Relación
entre daños ocasionados por terremotos y
el estatus económico de los países con
influencia sísmica.
Visita la página web:
http://www.eird.org/esp/revista/No3_2001/pagina4.htm
Sitúa en un mapamundi las ciudades de Izmit (1999), Managua (1972),
México (1985), Tangshan (1976) y Tokio (1923). En el paréntesis
encontrarás el año en que se produjo un terremoto de gran
intensidad en esa ciudad.
Evaluación: Redacta un informe en el que
contestes a las siguientes cuestiones:
¿Encuentras alguna relación entre el número de muertes y los costes materiales producidos en una
u otra ciudad?
¿A qué crees que se debe?
¿Podemos artificialmente disminuir las consecuencias
catastróficas de los terremotos?
¿Piensas que todos los países del mundo tienen
iguales posibilidades de reducir esos daños?
¿Desde 1923 no se han vuelto a producir terremotos en Tokio?
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